5、文质彬彬，然后君子

       “质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”。过于强调授课的形式是一件好事吗？所谓文以载道，是否也有术以载道？当纹饰过于繁释时，不免让人作呕。该讲师不断的强调走动啊、手势啊，我就觉得文过饰非了。我建议，所有的培训师，乃至所有的职场人士，先练好内功吧，画皮再好，也是画上去的。免不得晚上露馅。

    6、承诺大于给予

      该位讲师在课堂上给到大家很多的承诺，说学完三天的课，如何如何，说学完他的什么四部曲五步法等就会怎样怎样……

      做管理的都懂得，重行动，轻承诺。意思是说，承诺的东西需要双方的共同努力，不是一方面担当的，即使是涉及不到第三方，还有环境、条件等因素制约。总是说学到之后如何等等，让我想起快速成交课程，不过是利用了大家的感性冲动和瞬间的好感而已，完全是骗人的。课程可以快速成交，婚姻也是可以的，成交之后呢？就是无休止的争吵和分歧，然后是快速的离婚，都够快！

    7、话筒的持法

      其实说来胡同没有固定的要求，以讲师舒服、学员舒服就好，但是还是有禁忌的，比如该讲师的持法：手持上端，拾音器靠近嘴部，每次发声都吓我一跳，声音失真厉害，放大的声音充满了现场，学员充满了紧张感。请记住：学员只有在安全有保障的前提下才会主动学习，只有在喜欢的前提下才会愿意学习。请给你的学员做好的示范，请给你的下属安全的感觉。我建议话筒不要遮住你的嘴，什么叫做唇语你知道吗？唇语也是一种语言传递的方式。

    8、发音

      请记住，培训也是沟通，是一对多的沟通，学会用对方喜欢的音量和音色。该位讲师每次的第一个词都用爆破音，大的音量，确实能够惊醒睡着的学员的（呵呵），你能想象吗，每句话都是开始重锤敲击，脑子都要炸掉了。我的一位同事好心的在课间去提醒他，声音太大，是不是调小一些音量，这位讲师很自负的回答，声音大吗？我柑橘很舒服的耶，我晕，我晕啊！

    9、嗓音

      这是一个讲师基本的工夫，如果还不会的，一定去找声乐老师去练练，对保护好你的嗓子是很关键的。用腹式呼吸，用丹田气讲课，虽然会损伤你的元气，但是会保护住你的声带。日说千言，不损自伤啊，声带再不注意，就是很麻烦的事情。哑着嗓子讲课的老师们，请不要继续了啊，会得大病的……不要用胖大海、冰片、喉宝等虐待嗓子，那些都是寒性的，伤你的肠胃。不要告诉我什么你很敬业之类的，都是无能的表现。

    10、走动式讲授的探讨

      我一直不提倡走动式讲授，理由是：他会影响学员的注意力。

      原来我也接触到几位学员，他在讲课时不断的变动位置，我问他原因，他说是姜汝祥博士的团队教的，我问为什么要这样，回答是：大场面，能都兼顾到。是吗？当你走到甲处时，乙是不是容易被忽略？怎能兼顾呢？我遇到一位讲师，号称是国内讲课出汗最多的一位，每次讲课都从头走到尾，领带都湿透了，我晕！我不建议做这样的授课，除非你的功底太差，不得不用花活遮盖。

    11、“好的”口头语探讨

       我注意到该讲师每讲完一段话，总是用“好的”过渡，这样我的感觉是，强行的打断了大家的思维惯式，切掉了大家深入思维的机会。这都是口头语作祟。一个讲师有口头语不算什么，一个讲培训师培训的讲师有口头语就很是算什么了，除非他不是培训师培训的讲师，而是冒充的。不要有口头语，哪怕是“嗯”之类的也不要有，否则你会给听讲的人带来很大的听觉障碍。

    12、假设性前提

      这是我在课程中一直强调的，看来不是每一位讲师都意识到。

      你的对象、你的内容、你的环境一定要在你的脑海中有明确的定位，决不能对一个秀才说“磨刀不误砍柴工”，要说“少小不努力”之类的。对于民营企业，有几个真正做到了人岗匹配，有几个做到了规范的岗位分析？说的对不重要，做得到才重要。该讲师阐述的关于企业培训课程的开发要基于岗位说明书、岗位标准，我信然。但是到场的学员都是中小型企业，有没有让他们回去能够用得上的东西，或者说，是在现阶段能过渡的东西？“言必称希腊”，不但在美术界盛行，在培训界也是很常见的，算你狠。