惜福镇全街道一年级家长从四面八方聚集在这里，进行一场题为《好习惯一生享不尽的财富》家庭教育讲座。两个小时的讲座下来，家长的认真、专注令我佩服。或许是很少听讲座的缘故，或许是孩子上了学后遇到了很多困惑，整个讲座，家长们聚精会神，表现出了极大的热情。面对家长的困惑，我将好习惯影响孩子一生讲起，围绕如何养成良好的习惯，并且针对家长的做法做了一些剖析，我感觉到，家长们触动很大。是啊，面对自己的孩子，有些家长竟然无从下手，教育没有了方法，孩子没有好的习惯，家长自身就没有什么好习惯，如何去教育孩子呢？

    孩子良好的学习习惯的培养不仅需要孩子自觉的发掘，而且需要家长的帮助。以身作则，给孩子作榜样。模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于父母或其他家庭成员的表现。因此孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩手机、看电视等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我，使习惯培养为空话。由于小学生自制力差，常常会不由自主地违反行为规范，因此碰到孩子不按要求去做时千万不能急躁、放弃或放任自流，更不能讽刺或打骂孩子；要坚持正面引导，多表扬、少批评，晓之以理，持之以恒。善于客观评估。在帮助孩子养成良好学习习惯过程中，要善于发现并肯定孩子的进步，对做得不够的，也应实事求是地指出努力的方向和方法，使孩子学会严格要求自己，不断强化正确行为，修正不正确行为，从而尽快形成良好的学习习惯。学习习惯养成后要不断巩固，良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，如果孩子已养成良好的学习习惯，家长可放手让孩子自觉学习，但要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。多关心、了解孩子的学习情况。父母每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子应该在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。

    一年级的小学生，不懂得怎样才算积极主动的学习，也分不清学习与玩的关系，因此家长要培养他们良好的学习习惯，比其他任何办法都行之有效。“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”

    首先，公开向孩子讲明，学习是学生的首要任务，完成学习任务后才能玩、看电视等。

    其次，要求孩子严格遵守作息时间。早晨几点起床，几点上学，晚上几点睡觉，都应固定下来，除节假日之外，不要随意变更。特别重要的一点是放学后按时回家，决不能在外边玩够了在回家。

    第三，下午放学后先完成各科作业，检查无错误之后再玩或做别的事情。许多孩子要求先玩一会再做作业，这坚决不能允许。作业是巩固课堂教学的一个重要环节，认真完成才能起到这一效果。如果玩够了再写作业，常常因疲劳和匆忙而错误百出，达不到做作业的目的。作业完成后应先让孩子自行检查，看看有无错误，以培养孩子对学习认真负责的态度。孩子认为没有错误后，家长再检查，家长不能代替孩子检查，以防养成孩子的依赖性和损害孩子的自信心。对那些没有好习惯的孩子，家长最好天天检查，等孩子已形成自我检查的习惯后改为隔几天抽查一次。孩子作业认真、整洁、正确率高时应及时表扬，如发现不足应要求孩子立即纠正。

    第四，限制看电视的时间。孩子可以看电视，但应在完成作业之后，电视节目应经家长检查，看电视时间不宜过长，一年级小学生一般以30分钟为限。

    第五，做完作业后或在睡觉前让孩子自己整理书包，做好第二天上课的准备，课本、作业本、文具盒、手工劳作材料等一一检查，家长不要越俎代庖，这样能养成做事前须作准备的思维和习惯。

    第六，制定一个家庭作息和学习活动时间表。上述要求虽一条一条规定得很清楚，但六七岁的孩子一次记不住，将这些规定列成一表格，贴在孩子房间里，这样特别容易记住。

有了这些规定，孩子就有了控制自己行为的准则，做对做错自己也清楚。久而久之，就行成为孩子的习惯，也变成了孩子自觉履行的责任。孩子能否遵守这些规定，取决于家长的态度，只要家长坚持，孩子就能做到。怕就拍家长要求不严，督促不力，常说的一句话就是“下次一定做好啊”或“下次不能这样啊”，结果还会出现“下一次”，使这些规定变成一纸空文。

其实，一场讲座下来或许家长们有所收获，但是真正改变自己的做法还需要时间的考验。真心希望家长们能够在听了我的讲座后，真正意义上的改变自己。为了孩子，要学会改变啊！