领导能力，简单地说，就是领导力。领导艺术娴熟的人，一定是领导能力超强的人。凡领导者皆有能力，只不过能力有大小之分、高低不同。对于低能的领导，谁也不敢恭维他的领导艺术，对于领导能力超强者，人们可能会说他很有领导才能，也有人会说他的领导艺术不错。

    现在一些非常优秀的领导者，在漫长的岁月里，积累和建立了许多关于流程、制度等方面的成熟做法，他们在把握细节方面做得非常扎实和出色。即便是这样，他们当中仍然有一部分人有着明显的掌控团队能力方面的局限。这是因为这些企业的领导人更加相信自己。企业是领导人一手打拼出来的，很多事都是从企业规模还很小的时候，就由他们亲手打理。久而久之，所有的事情都习惯了要由他们自己来作决定。他们会随意插手员工的工作，什么事都要询问。这样，他们自己很辛苦，他们的团队也一样很苦闷--觉得自己无能、没用。

    其实，以上问题是领导者已经走入领导误区的表现。不同领导者的领导方式截然不同，但是走入领导误区却常有一样的表现。

    作为一个团队的领导者要想能够带领团队朝着更远的方向迈进，一定要切记远离领导的八大误区：

    1、管理

    管理并不仅仅意味着明确任务、下达指令、制订计划并运用多种手段要求员工按时、按量完成工作。管理是"管"，更要"理"，还要帮助员工明确目标，认清自身优缺点，并在员工执行工作任务时，帮助他们理清思路，解决难题。

    2、领导

    领导不单单是指为团队指明努力方向，扛一面旗帜让大家跟随。领导是"领"，更要"导"，也就是说，领导还要身先士卒，树立正确的导向，做好示范，让员工明白怎样做才是对的。

    3、权威

    权威是"权"，更重要的是"威"。依托在岗位上的对权力的尊重、服从是属于职权的"威势"，而并非属于你个人。一个真正具有权威的领导，应当将自己的威信建立在自身人格魅力之上，能够成为"意见领袖"。

    4、服从

    服从的意义不单单是指人们跟着你走，服从是"从"，更要"服"，由内心的信服转而成为行动上的遵从。

    5、提供“平台”，而不是提供“拐杖”

    很多领导者在培养员工时总会有这样一种强烈的感觉，即让员工做一件对于他来说有一定挑战性的事情（比如让一名刚参加工作的大学生制定一个产品促销方案）真的是一件很困难的事，往往需要一而再、再而三地反复，还不如自己亲自动手。还有另外一种情形，员工做事碰到困难时，领导出于对他的爱护和关心，往往会自己承担起来，替他去做，帮助他渡过难关。这些做法都无形中让领导变成了员工的"拐杖"，员工永远无法独立完成组织交给的重要任务，永远不能独当一面。他自己可能觉得做了很多事，也学会了做很多事，可一旦离开培养他的领导，便像一只折了翅膀的小鸟，无法振翅高飞，没有足够的自信和方法去独立完成任务。

    培养员工时，领导是一个平台，为他提供必需的资源支持和感情支持，必要时"拉"他一把，而不是替他去做。

   6、做“教练”，而不是“下命令”

    组织的任务实在太多了，领导总是日理万机，因此便萌发了由衷感叹--希望任务来临时，自己只要下达命令就好，员工能够"指到哪里打到哪里"，发挥他的能力并且能够有令人期待的结果出现；对越是优秀的员工越不必去关心他完成任务的过程，因为他应该有足够的潜力来完成任务。事实上，他们可能走了很多弯路，可能承受了很多超乎自身负荷的压力，甚至可能因为出现了难以控制的局面而让前面的努力白费，最终无法完成任务。

    合格的领导应当先做一名合格的教练，不仅要下达命令，交代任务，还要多花一点时间聆听员工的解决方案，并动用你丰富的阅历和犀利的判断力，帮助他预见可能出现的问题和风险，优化解决方案，规避风险或者说为风险的到来做好心理准备。在任务执行过程中，还要随时观察他的动向，提供来自于你的帮助和建议，甚至还需要你"下场示范"一下。

    7、做“领队”而不是“旁观者”

    你不是一个站在旁边等待任务完成、目标实现的旁观者，你是那个站在队首的"领头羊"。不要看着你的员工做事，不要看着他犯错误后去批评，你需要走在前面，看清形势，判断好方向，制定好策略，然后扫清障碍，扛起旗帜，号召你的队伍向目标进发，并为他们助威、鼓舞，调动好后方援助，保证他们能够无所顾虑地向前冲。做"领队"而不是"旁观者"，才是卓越的领导者应该做的。

    8、“师带徒的精神”而不是“师带徒的手法”

    我们需要有师傅带徒弟的精神，把自己的技能倾囊相授，并对员工的一言一行负责。但是，在现代企业管理中，却需要摒弃"一日为师，终身为父"的传统思想以及由此产生的师傅带徒弟的手法，即将他看作继承自己衣钵的传人，将自己的意志强加于他，以"玉不琢不成器"的心态责骂、督促他。我们需要从这种家长关系转变为成人关系，要平等地沟通、交流，将他视作与你一样拥有自己追求、自己事业的人，从组织的目标以及他个人成长的角度去关注他。

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