《孩子的说明书》之孩子的成长规律(3) 郝大鹏

　俗话说：“三岁的小孩狗都嫌。”说明这个时候的孩子很是烦人，我们想象不到他的行为会有多么怪异。 给大家几个场景，看看你是怎么认知的。

　　一、孩子进了电梯，他就要自己按楼层，够不着会让你抱着他按。如果你按了，他就会哭，要重新再来一回，他自己亲手来按。

　二、给孩子吃饼，你觉得饼太大孩子吃不完，就掰了一块给他，可是他却哭着不要，非要刚才没掰开的完整的那一个，这时候你怎么办。

三、孩子经常把你的东西藏到缝隙里，你的东西经常一转眼就不见了，问他他也不说。你会在打扫卫生时或无意间发现床下、沙发垫下都是东西。

  四、孩子有一段时间会说你是坏蛋，是坏妈妈，我要杀了你之类的话，你听后心里是什么感觉。而且孩子对说“坏蛋”、“杀了你”特别情有独钟。

  五、从幼儿园回来，孩子告诉你：“妈妈，我喜欢某某，我想跟她结婚。”这个时候你是怎么想的。

第一，你可以想想你的心情。

第二，你会有怎样的对应模式呢？你是禁止孩子，还是让他变成一种新的行为？

为什么孩子会有这些行为呢？而且这个问题不是一天两天，一个两个，几乎天天有，能持续三到四年。比如孩子单一的行为重复做，一集动画片能看很多遍，楼梯能上上下下无数次，不穿鞋跑来跑去说多少次都没用，撒尿故意要尿到床上或者不该尿的地方，有些事情必须让爸爸做或者让某人做，他挑人。

那么，3-6岁这个阶段装什么软件呢？装比如秩序感、逻辑感，装一些重要的解构世界的软件，要乐此不疲地装，不厌其烦地装。只有这样大量重复才能把这个程序很好地植入进去，并且使用一生。孩子会有天然的自发性装一些程序，但是如果你看他不顺眼，不符合你的心意，你就会不听地叨叨，对孩子行使禁止令。虽然你的禁止令的本意是守护孩子的安全，但是它又太粗暴，粗暴的把孩子的自发性都消灭了，把他的冲动、愿望、好奇心都给干掉了。虽然短期家里没那么乱了，孩子也听话了，但是长期如此就把孩子给毁了。

既然孩子的天性如此，3岁孩子有诸多的敏感期，执拗敏感期、秩序敏感期、完美敏感期、负面语言敏感期，他有很多很多敏感期，禁止是没有用的，而且你禁止孩子，你生气孩子也不开心，效果还是没有达到。妈妈首先要认识到3-6岁的孩子要装软件，这就意味着要尝试、要冒险，这是孩子的天性。

第一 、做到我不纠结，不跟孩子对着干，我为这种特性的展现提供环境、土壤，把危险隔离的安全的环境，不要在事情当中下禁止令。比如孩子在屋里跑来跑去，他没有顾虑地来回跑，来回蹦，有危险也不会躲，我们首先要知道孩子这样跑、跳，是为了构建空间感、身体的协调性，我们就可以做到提前把棱角包起来，把锐利的东西、贵重的东西、危险的东西、易碎的东西收起来。比如他毁坏了你的贵重物品，指责孩子是没有意义的。

第二，孩子有些行为家长很反感，这时怎么办？例如孩子重复性的行为，故意折磨人的行为，怎么规避？虽然这些都是没有危险性的，但是却很折磨人。我们可以做到大量的提前满足。比如孩子要按开关，一进门你就提前说：“宝宝，按开关。再按，再按……”过量的满足，让孩子自己不玩。

比如玩抽纸，一次性给他两提，他抽纸是在找头儿在哪里，怎么抽不完，没有头儿呢？但是你禁止他会更加有兴趣，所以大量满足他，他绝对抽不完两提就不玩了。这种提前过量满足孩子，而且稍微有点折磨孩子的想法，妈妈就没有厌恶之感，这些事情就变得好玩了。

再比如孩子不爱分享，打人，父母都会给予教育。我建议3-6岁的孩子不用教育，因为教育是没有用的。第一孩子可能听不懂，第二孩子即使听懂了也不会按照你说的做，因为他是靠本能做事，而不是靠指令做事，他只听他喜欢的，你说不好听的他就不理你。比如孩子精力旺盛，晚上在床上蹦来蹦去不睡觉，你一味催促他睡觉是没有用的，他的精力没有释放完，而且孩子天然没有内耗，能量很足。大人容易累，容易困，大人的内耗太多，想的太多。　

生活中，我们还总想让孩子讲礼貌，讲卫生，他不刷牙，磨蹭，慢，妈妈一般都用驱迫令：“快点，快点！”不停地催促孩子。几乎每个家长都是这样。要么不行，要么快点，要么别哭，用驱迫令的方式让孩子产生他想要的效果。他不懂敏感期孩子的特性，孩子要构建独立的自我，这不是一次就能构建完的。

比如孩子1岁爱说不，3-6岁会对抗。如果父母一味关心礼貌、好的习惯、好的作息，有些妈妈会为此折磨死。因为0-6岁并不是培养孩子习惯的黄金期，生活类、学习类的培养在6-12岁，家长都太着急了。实际上孩子最重要的学习方式不是学习，不是教育，不是听指令，最重要的就是模仿。孩子只模仿好玩的，他的概念里没有好坏之分。

模仿谁呢？第一就是模仿同伴，同龄人。他们对同伴有天然的模仿性，同伴的影响力大于所有的教育。第二影响最大的就是父母，不是父母的教育，而是父母是什么人，你在做什么。孩子模仿的是你的行为，不是你的指令，你是否按时作息，你是否刷牙，你是否热爱生活，你是否有这种行为模式，而不是说你自己都没有，你却教育孩子这么做。

总结：孩子的敏感期最大量的是装基础软件，只要父母提前构建环境，对孩子大量满足，做好示范，用示范代替教育，你就会很开心地陪孩子度过敏感期。